Compartiendo experiencias
domingo, 30 de noviembre de 2014
sábado, 29 de noviembre de 2014
RECURSO DE LA TV EN EL AULA
TÉCNICAS PARA UTILIZACIÓN DE LA TELEVISIÓN EDUCATIVA EN EL AULA.
AUTORA BELKIS ALVARADO
AUTORA BELKIS ALVARADO
14 Originales herramientas de la web que aun no conoces
Referencias bibliográficas: http://www.dad.uncu.edu.ar/upload/14-originales-herramientas-web-que-todavia-desconoces.pdf
Las TIC como recursos didácticos
1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo.
2. Los docentes deben ser consciente de que son las TIC.
3. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje.
4. Se deben usar las Tic de forma que el alumno aprenda "haciendo cosas" con la tecnología.
5. Las Tic deben utilizarse tanto como recursos académicos y desarrollo de competencias específicas en las tecnología.
6. Las TIC pueden ser utilizadas como herramientas de búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas.
7. Las TIC pueden ser utilizadas para trabajo individual o grupal del desarrollo del niño.
8.Cuando se planifica una lección tecnológica o unidad didáctica, se debe ser explicito y realizarlo en base a las competencias y habilidades del alumnado.
9. Evitar la improvisación con las TIC.
10. Las actividades y utilización con los ordenadores debe ser integrada y coherente con los objetivos y contenidos curriculares que se estén enseñando.
2. Los docentes deben ser consciente de que son las TIC.
3. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje.
4. Se deben usar las Tic de forma que el alumno aprenda "haciendo cosas" con la tecnología.
5. Las Tic deben utilizarse tanto como recursos académicos y desarrollo de competencias específicas en las tecnología.
6. Las TIC pueden ser utilizadas como herramientas de búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas.
7. Las TIC pueden ser utilizadas para trabajo individual o grupal del desarrollo del niño.
8.Cuando se planifica una lección tecnológica o unidad didáctica, se debe ser explicito y realizarlo en base a las competencias y habilidades del alumnado.
9. Evitar la improvisación con las TIC.
10. Las actividades y utilización con los ordenadores debe ser integrada y coherente con los objetivos y contenidos curriculares que se estén enseñando.
lunes, 24 de noviembre de 2014
Suscribirse a:
Entradas (Atom)